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DEFINICIONES CLAVE DEL PERFIL DE EGRESO

DEFINICIONES CLAVES QUE SUSTENTAN EL PERFIL DE EGRESO El currículo Nacional de Educación Básica está estructurado con base en cuatro definiciones: Las Competencia, Capacidades, Estándares de aprendizaje y los Desempeños. En la siguiente situación se puede evidenciar. María, una estudiante de 5to grado de secundaria, trabaja los días domingos para ayudar a su familia en el Restaurant “Las Delicias”, ella debe preparar la sala para una cena de confraternidad en la que asistirán 122 participantes, el restaurant tiene 12 mesas de 8 personas y 12 mesas de 6 personas, los organizadores han pedido que en las mesas utilizadas no queden puestos vacíos ¿Cuántas   mesas de cada tipo debe preparar María para satisfacer su petición? Luego de resolver la situación concluye: a.- 10 mesas de 8 personas y 7 mesas de 6 personas o b.- 7 mesas de 8 personas y 11 mesas de 6 COMPETENCIA Facultad que tiene María para combinar sus capacidades, a fin ...

ASPECTOS A PROFUNDIZAR EN EL CURRÍCULO NACIONAL

ASPECTOS A PROFUNDIZAR EN EL CURRÍCULO NACIONAL  ¿Qué aspectos del currículo nacional necesitan priorizar un poco más? ¿Porque? -            La equidad de género : se necesita mayor debate y esclarecer un poco más el tema, a fin de no confundir a los niños, adolescentes, y padres de familia. -           Las Tic : estando en un mundo globalizado donde la tecnología debe estar al alcance de todos, se necesita fortalecer las capacidades de los docentes para involucra las tic en los procesos pedagógicos. -           Los estándares de aprendizaje . Buscar nuevas estrategias a los docentes a través de sesiones vivenciales  por parte del MINEDU. Para mejorar el proceso de aprendizaje con los estudiantes. -           Democracia política . Implementar una política educativa de estado a largo plaz...

DEFINICIONES CLAVES QUE SUSTENTAN EL PERFIL DEL EGRESADO

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DEFINICIONES CLAVES QUE SUSTENTAN EL PERFIL DEL EGRESADO COMPETENCIAS Es la facultad que una persona tiene, para combinar un conjunto de capacidades, con la finalidad de lograr un propósito específico en una situación determinada de una manera pertinente y con sentido ético. Ser competente, es saber afrontar y evaluar los problemas a resolver; identificando conocimientos, habilidades que uno tiene a su alrededor, analizando la problemática para luego tomar una decisión y luego ejecutarlo. De igual forma es combinar nuestras características personales con las habilidades socioemocionales, mediante la interacción común, con la finalidad de estar atentos a las disposiciones subjetivas y estados emocionales personales y de los demás. Los estudiantes diariamente desarrollan y deliberan sus competencias; junto a sus docentes y sus instituciones, de acuerdo a su edad y nivel educativo en cada ciclo de su escolaridad, para lo...